【教育部學海計畫 受獎生心得分享記者會】背景資料
- 學海計畫簡介
- 計畫全名：教育部鼓勵國內大專校院選送學生出國研修或國外專業實習
- 子計畫介紹：
- 學海飛颺：選送優秀學生赴國外大專校院修讀學分。
- 學海惜珠：選送勵學優秀學生赴國外大專校院修讀學分。
- 學海築夢：選送學生赴國外非新南向國家之實習機構進行職場實習。
- 新南向學海築夢：選送學生赴新南向國家具發展潛力之實習機構進行職場實習。
- 甄選期程：
- 第一次甄選：每年1月1日至3月31日。
- 第二次甄選（視本部當年度經費預算於每年8月1日以前公告）：每年8月1日至9月30日。
- 補助依據：「教育部鼓勵國內大專校院選送學生出國研修或國外專業實習補助要點」
- 近年學海計畫核定補助經費及人數：
| 年度 | 補助經費（元） | 學海飛颺（人） | 學海惜珠（人） | 學海築夢（人） | 新南向學海築夢（人） | 總計 |
| 112 | 406,169,984 | 1,031 | 91 | 1,206 | 1,160 | 3,488 |
| 113 | 417,565,728 | 972 | 87 | 1,401 | 1,434 | 3,894 |
| 114 | 515,734,672 | 1,259 | 94 | 1,812 | 1,677 | 4,842 |
| 115（第1次甄選） | 464,245,651 | 1,471 | 173 | 1,264 | 939 | 3,847 |
- 4名現場分享之優秀受獎生基本資料：
| 計畫 | 姓名 | 學校 | 研修/實習期間 | 研修/實習國家 | 研修學校/實習機構 |
| 學海飛颺 | 蕭語彤 | 國立中興大學 | 2025年1月7日至 2025年6月23日 | 瑞典 | 瑞典農業科技大學 |
| 學海惜珠 | 盧宣吟 | 淡江大學 | 2025年8月10日至 2025年08月31日 | 日本 | 橫濱國立大學 |
| 學海築夢 | 李螢姍 | 新生醫護管理專科學校 | 2025年7月27日至 2025年8月27日 | 日本 | 水里長照老人保健機構 |
| 新南向學海築夢 | 林品妤 | 國立臺中科技大學 | 2025年7月5日至 2025年8月31日 | 泰國 | 偉誠集團 |
- 優秀受獎生介紹
【學海飛颺計畫】
受獎學生：蕭語彤 (國立中興大學森林學系)
研修地點：瑞典
研修學校簡介：瑞典農業科技大學（SLU）農林領域 QS 世界排名第 3，語彤的研究領域為野生動物，因此選修碩士班Fish and Wildlife Management等相關課程，讓交換與專業緊密結合。
研修小故事：解密自然與人類的衝突 深化野生動物保育實務
語彤修讀的課程涵蓋水壩對鮭魚洄游的影響與魚梯評估、偶蹄目的狩獵經營管理，並與南非Nelson Mandela University國際合作專題；課外更實地參與鳥類繫放、參觀孵化場，並隨研究員標記魚類晶片，收穫遠超課本。她體會到自然資源議題本質多為人與人的衝突，須結合各學科尋求解方。
過程中語彤克服日照僅4小時、氣溫零下10度的環境考驗，也從英文口說不順、融入群體不易，逐步學會主動調適、突破舒適圈。她這趟交換最大的收穫，是確認自己能在人生地不熟的環境獨立生活，英文能力與生活自理力都明顯成長，多次歐洲獨旅也讓她更有自信。語彤認為出國交換是她做過最正確的決定之一，未來她會將這段跨文化與跨領域的學習，轉化為研究與職涯上的養分。
【學海惜珠計畫】
受獎學生：盧宣吟（淡江大學日本語文學系）
研修地點：日本
研修學校簡介：橫濱國立大學由教育學部、經濟學部、經營學部、理工學部及都市科學部等5個主要學部組成。校方重視國際交流，設有國際教育中心，提供日語課程、生活支援以及文化體驗活動。
研修小故事：日本語與跨文化雙重修練 培養異國友誼
YNU入學前先以分級測驗將學生分為100到600六個等級，宣吟起初被分在400，透過小組討論深入理解課文文法，也選修聽說讀寫系列課程，其中課程「台灣事情」由日本老師以電影講授日治時期台灣史，讓她從全新角度看待自己的家鄉。升到500後，宣吟更取得指導老師許可，挑戰與日本學生共同上的「文化人類學」講義課，需自讀教科書並撰寫報告，雖然艱深，卻是難得體驗日本大學專科內容的機會。
宣吟表示，她的口說起初很卡，透過課堂報告與討論，逐漸能與日本人流暢交談。研修計畫還與韓國世宗大學聯合舉辦交流活動，結識許多韓國朋友，並透過賞櫻、學園祭、大阪世博（EXPO2025）等深入體驗日本文化。
【學海築夢計畫】
受獎學生：李螢姍（新生醫護管理專科學校護理科）
實習地點：日本
實習機構簡介：水里長照老人保健機構（介護老人保健設施みず里）針對每位長者的需求，在日常生活中提供專業照護，實行機能訓練、日常生活動作訓練、機能回復，期許長者在家可以繼續自我照顧。
實習小故事：學習長照多職種合作 見識陪伴的無形力量
專業學習上，螢姍實地見習入浴、鋪床、換尿布等照護細節，並深入認識日本重視的「自立支援」與「個別化」精神。印象最深的是多職種合作：醫師、護理師、介護員、物理治療師、營養師等各司其職又環環相扣，共同以長者為中心制定照護計畫。她也首次接觸人生會議（ACP）、人生回憶錄、敘事護理，以及失智症咖啡館、回想法等作法，並學到「預警（未遂事件）報告書」的風險管理概念，在事故發生前就記錄徵兆，這與臺灣多為事後檢討的做法很不同，很值得借鏡。
螢姍這趟實習最大的收穫，是體會到照護不只是技術，而是結合專業、耐心與真心的工作，「陪伴」本身就是最有力量的照護。我在國際視野、獨立自主、主動表達與批判性思考上都明顯成長。
【新南向學海築夢計畫】
受獎學生：林品妤（國立臺中科技大學國際貿易與經營系）
實習地點：泰國
實習機構簡介：偉誠集團（Wide Faith Foods Co., LTD）是專注於米零食製造的泰國企業，以「DO GREATER, FEEL GREATER,TASTE GREATER」為品牌宗旨，持續投入廠房與設備升級，屢獲國際認證。
實習小故事：從產線到行銷 認識零食與它們的產地
品妤的實習分為1週工廠實習與7週行銷部門實習。在工廠端，她第一次走進食品生產線，見習從磨米、攪拌、烹煮到蓋模、烤箱、調味、包裝的完整流程，也親自參與packing，體會製造業「細節決定品質」與QC/QA對食品安全的嚴謹把關。在行銷端，她參與跆拳道國際賽事協助、每週專案報告、超市顧客觀察，並主責Final Project「中國市場行銷計畫」中的健身房通路計畫，替公司製作6個月行銷計畫表，最後大家把150頁簡報精煉為29頁核心重點，讓她體會簡報的價值不在長度，而在能否精準傳遞訊息。
專案全程以英文簡報，口說原是品妤的弱項，透過每週例行報告的持續磨練，逐漸流暢；泰文則從零開始，靠公司安排的每週泰文課，從不敢開口到能與員工、當地店家簡單交流。
